Мобильный компьютерный класс: комплектация и эффективность

Каждый год перед школой встает множество задач: как провести уроки интереснее, как повысить качество подготовки к экзаменам, как научить детей работать с информацией. Особенно остро это чувствуется в небольших школах и сельских образовательных учреждениях, где возможностей меньше, а ожидания такие же, как и в городе. Именно поэтому я хочу рассказать о мобильных компьютерных классах — решении, которое действительно работает. Просто делюсь тем, что мы уже попробовали сами или наблюдали в школах, похожих на нашу.

Что это такое и зачем он нужен?

Мобильный компьютерный класс — это тележка с ноутбуками или планшетами, которая легко перемещается из кабинета в кабинет. Казалось бы, просто. Но за этой простой конструкцией скрывается огромный потенциал. Не у всех школ есть возможность обустроить полноценный компьютерный класс. Не всегда есть свободное помещение. Да и не всем педагогам удобно вести занятия в одном, строго определенном месте. Мобильный класс решает все эти вопросы.

Мы впервые столкнулись с ним, когда искали, как усилить подготовку к ЕГЭ по информатике. А затем начали использовать и на других предметах — от биологии до истории. Сейчас он работает почти без выходных — потому что востребован.

Когда мобильность становится преимуществом

Школа — это не музей. Здесь каждый день что-то меняется. В расписание вносятся коррективы, где-то сломался проектор, где-то нужно быстро организовать внеурочное занятие. Мобильный компьютерный класс дает ту самую гибкость, о которой все говорят, но редко получают на практике.

Он легко перемещается. Один урок проходит в актовом зале, другой — в обычном кабинете. Важно не место, а возможности. И с этой тележкой мы не привязаны к одной аудитории. Нам не нужно строить отдельную компьютерную комнату, проводить дорогостоящую сеть, ставить кондиционеры. Все просто: есть тележка — есть класс.

А если школа — небольшая, как наша, то это вообще спасение. Раньше мы думали, что цифровая трансформация — это только для крупных лицеев. Теперь уверены: она начинается с простых решений. Мобильный класс — одно из них.

Как он устроен

Комплектация может отличаться в зависимости от поставщика и бюджета, но в основе — всегда одно и то же.

Главный элемент — техника. Мы выбрали ноутбуки российского производства, от ICL. Это важно не только из-за поддержки отечественного производителя, но и по требованиям к совместимости с российским ПО. Работают стабильно, дети с ними справляются легко.

Второй элемент — тележка. Не просто шкаф на колесиках, а продуманное хранилище с зарядкой. Пока ноутбуки стоят на своих местах, они заряжаются. К утру — готовы к работе.

Иногда в комплект входят и дополнительные устройства — интерактивные панели, маршрутизаторы, сетевые фильтры. Программное обеспечение устанавливается централизованно. Всё лицензировано и соответствует требованиям ФГОС. Мы консультировались с поставщиком, чтобы не ошибиться.

Важно отметить и безопасность. Тележка закрывается, техника маркируется, всё хранится в одном месте. Никакой путаницы.

Какие задачи он решает

Изначально мы брали мобильный класс для уроков информатики. Сейчас он используется гораздо шире.

На занятиях по биологии — интерактивные учебники и модели. По математике — цифровые лаборатории и тренажёры. Подготовка к экзаменам — вообще отдельная история. Мы можем провести полноценную диагностику уровня знаний, не выходя из обычного класса. Не нужно везти детей в центр, не нужно арендовать технику.

На проектных неделях мобильный класс становится центром всей работы. Дети делают презентации, учатся монтировать видео, работают в командах. Они быстро переключаются между задачами, используют современные программы. В кружках — вообще бесценная вещь. Кодинг, 3D-моделирование, киберспорт, журналистика — всё стало ближе и доступнее.

Из опыта: где работает

Сначала мы боялись, что дети будут «сидеть в экранах» и перестанут слушать. Но всё оказалось наоборот. Они стали вовлечённее. Особенно в тех классах, где раньше была скука и усталость. Работать стало проще и учителям: всё под рукой, техника надёжная, не надо бегать по кабинетам.

Нашу школу сложно назвать богатой. Мы — в районе, где многие семьи живут скромно. Но даже у нас получилось внедрить мобильный класс — благодаря программе субсидирования и помощи от партнёра-поставщика.

В соседней сельской школе, где учатся всего 70 детей, такой класс стал главным ИТ-ресурсом. Завуч рассказывала, что теперь даже учителя физкультуры используют ноутбуки — показывают детям видеоразборы упражнений, учат делать собственные трекеры активности.

Как выбрать и не прогадать

При выборе важно учитывать несколько моментов.

• Во-первых, количество устройств. Лучше немного с запасом. У нас класс на 15 ноутбуков, и иногда не хватает.

• Во-вторых, надёжность. Не гонитесь за дешевизной. Лучше потратить немного больше, но быть уверенными, что техника не подведёт.

• В-третьих, соответствие требованиям. ФГОС, лицензии, безопасность данных — всё это должно быть на месте. Иначе потом будет много вопросов от проверяющих.

• И наконец, поставщик. Мы работали с компанией iParta. Не рекламирую, просто говорю по факту: они помогли сформировать список оборудования, предложили оптимальные модели, провели обучение и выполнили поставку точно в срок. Никаких лишних трат, всё чётко.

Мобильный компьютерный класс — это не модная игрушка, а инструмент: рабочий, удобный, нужный. В нём нет ничего лишнего. Он не требует капитальных вложений, но даёт возможность учить по-новому. Он не заменяет учителя, но помогает ему. Он не делает уроки за детей, но делает их интереснее и понятнее.

Для меня, как для человека, который видит школу изнутри, это — настоящее и будущее образования. Хотите сделать шаг вперёд — начните с малого. 

Ирина Николаевна Сергеева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», п. Кировский, Пензенская область.